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El ajedrez y el lenguaje desde distintas perspectivas
2
2.1
La comunicación, la lingüística, la literatura y la lógica.
2.2
De De Seassure a Wittgenstein, de Bacon a Borges.
El Homo Narrans, sujeto construido y constructor.
2
3.1
El relato como necesidad humana y como oportunidad pedagógica.
3.2
Los problemas relato y su potencia en el aula.
Los tipos de textualidad y el ajedrez, en clave didáctica.
1
4.1
texto argumentativo, descriptivo, narrativo, apelativo, informativo, como espacios a desarrollar desde el propio corazón del juego y los proyectos asociados.
El ajedrez en la literatura
1
5.1
Una puerta abierta a clases fascinantes.
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